Воспитание у детей любви к животным – прекрасная школа воспитания у детей доброты, сочувствия, отзывчивости, чуткости, чего сейчас так мало в современном мире.

      В январе месяце в ясельной группе прошла неделя на тему «Собака по кличке Дружок».

 

Проект «Собака по кличке «Дружок»

для детей ясельной группы.

 

 Актуальность

    Попробуйте представить нашу жизнь без домашних животных.

Нет, это невозможно! Мы привыкли к четвероногим друзьям и помощникам. Многие тысячелетия они живут рядом, они отдают нам свою преданность, верность, тепло, пробуждая в наших сердцах доброту, внимание и заботу.

Формирование бережного и заботливого отношения к животным имеет большое значение в жизни ребенка. Мир животных чрезвычайно привлекателен, животные в доме - важный фактор воспитания доброты и заботы. Это не удивительно, ведь родителям охота, чтобы их дети были добрыми, сердечными, отзывчивыми. По словам ученых «Не может быть добрым человек, который не любит животных, который никогда не проявил о них заботу».

Вовлекая ребенка в деятельность по уходу за домашними питомцами, взрослые развивают в нем чуткость, побуждают к сочувствию, воспитывают готовность помогать делом.

 

 

 Цель проекта: формировать знания детей о домашнем животном- собаке

 

Задачи проекта:

• Расширять знание детей о домашнем животном - собаке и её детеныше - щенке, о том, чем животных кормят, как за ними ухаживают люди, кем является собака для человека (друг, охранник дома)

• Развивать умение сравнивать животных: собаки и щенка (их внешний вид, строение тела, особенности питания, поведения). 

• Развивать связную речь, обогащать словарь детей. 

• Воспитывать любовь, бережное отношение к домашним животным, желание заботится о них.

 

 Проект осуществлялся с учётом принципа интеграции образовательных областей, при организации видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, познавательно - исследовательской,  продуктивной, музыкальной,  художественно - эстетической,  речевой, двигательной.

 

 

 

Тип проекта: познавательный

Срок реализации: - краткосрочный -1 неделя (16.01-20.01.23)

Участники проекта: воспитатели, дети группы

 

Предполагаемый результат:
Повышение речевой активности, активизация словаря по теме «Домашние животные»; знания о домашнем животном (собаке) и  её детеныше (щенке), о том, чем животных кормят, как за ними ухаживают, осознание приносимой пользы. Воспитание любви и заботы к братьям нашим меньшим.

Мероприятия проекта
Дидактические игры: «Накорми собачку», «Назови домашнее животное?», «Разрезные картинки»

Беседа «В гости к нам пришла собачка», «Собака – наш друг».

Чтение художественной литературы А. Барто «Он был совсем один»,  «Мой пес», «Сторож», В.Сутеев «Кто сказал мяу?»
Подвижные игры: «Лохматый пёс», «Догони собачку»

Рассматривание иллюстраций, картинок с изображением собаки и щенка

Просмотр м/ф «Синий трактор» (домашние животные)

Продуктивная деятельность «Дом  для Дружка», рисование (раскрашивание) «Чистая шерстка», лепка «Котлетки для Дружка»

План реализации проекта:

Дни недели	Виды детской деятельности
1 день	Познавательная Образовательная деятельность  тема «В гости к нам пришла собачка». Двигательная Подвижная игра « Лохматый пёс». Восприятие художественной литературы:  А. Барто «Сторож»
2 день	Рассматривание иллюстраций, картинок на тему «Домашнее животное – собака». Лепка «Котлетки для Дружка» Игровая дидактическая игра: «Накорми собачку» Двигательная Подвижная игра «Лохматый пес»  М/ф «Синий трактор»
3 день	Восприятие художественной литературы А.Барто «Он был совсем один». Игровая «Разрезные картинки- половинки». Образовательная деятельность рисование (раскрашивание) «Чистая шерстка».  Двигательная Подвижная игра «Догони собачку».
4 день	Речевая  Беседа: «Собака – наш друг».  Подвижная игра  «Лохматый пёс». Образовательная деятельность аппликация на тему «Дом для Дружка».
5 день	Восприятие художественной литературы А.Барто «Мой пес» Игровая («Лего») «Построим домик собачке».  Двигательная Подвижная игра «Догони собачку»

     

 Результаты проекта:

    Дети нашей группы получили знания о домашнем животном - собаке, во время продуктивной деятельности ребята учились проявлять заботу о собачке: ухаживали за ней, кормили, строили дом. Думаю, первые шаги в сторону доброго отношения к животным наши ребятки сделали.