а) титульный лист: наименование детского сада; где, когда и кем утверждена
образовательная программа; название образовательной программы, которая отражает
ее содержание и направленность; возраст детей, на которых рассчитана образовательная
программа; срок реализации образовательной программы; Ф. И. О., должность автора
(авторов) образовательной программы; год разработки дополнительной образовательной

программы. Титульный лист оформляется по форме, которую приводит Минобрнауки
в приложении 1 к письму от 18.11.2015 № 09-3242;
б) пояснительную записку: общая характеристика программы, которая отражает
актуальность и новизну, цели и задачи, уровень сложности, направленность, категорию
обучающихся, объем и срок освоения программы, форму обучения, отличительные
особенности (при наличии), условия реализации программы, планируемые результаты;
в) содержание образовательной программы:
 учебный план, который составлен по форме, указанной в приложении 2 письма
Минобрнауки от 18.11.2015 № 09-3242. План может быть составлен на весь период
освоения программы или на учебный год, если срок реализации программы
составляет более двух лет. В плане должно быть прописано: перечень, трудоемкость
и содержание видов учебной деятельности обучающихся, формы аттестации;
 календарный учебный график, который составлен по форме, указанной в
приложении 3 письма Минобрнауки от 18.11.2015 № 09-3242. График должен
содержать: месяц, число и время проведения занятия, форму проведения занятия,
количество часов, тему занятия, место проведения и форму контроля.
Также в содержание программы в зависимости от ее назначения могут входить рабочие
программы курсов, дисциплин или иных компонентов и при наличии условий, указанных
в пункте 4.5 настоящего Положения, – индивидуальные учебные планы;
г) организационно-педагогические условия:
 кадровые:
численность
и Ф. И. О.
преподавателей,
вспомогательного
и обслуживающего персонала, уровень их образования;
 материально-технические: помещение, учебное оборудование;
 учебно-методические: наглядные пособия, учебные средства, расходные материалы;
д) оценку качества освоения образовательной программы: формы текущего контроля;
формы промежуточной и аттестации (при наличии); примерный перечень контрольных
вопросов; критерии оценки, зачета/незачета; иные компоненты.
2.3. Дополнительные общеразвивающие программы разрабатывают педагоги
дополнительного образования, назначенные приказом заведующего МБДОУ «Махнёвский
детский сад». При необходимости к разработке привлекается заместитель заведующего по
воспитательно-методической работе.
При разработке дополнительных общеразвивающих программ учитываются пожелания
родителей (законных представителей) обучающихся, педагогических работников,
потребности обучающихся. Для обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов при формировании
программы учитываются особенности их психофизического развития.
2.4. Разработанный проект дополнительной общеразвивающей программы предоставляется
на экспертизу и согласование заведующему МБДОУ «Махнёвский детский сад».
Проект образовательной программы, сформированной для обучающихся с ОВЗ и детейинвалидов, дополнительно предоставляется на согласование психолого-педагогическому
консилиуму МБДОУ «Махнёвский детский сад».
На последней стадии согласования проект дополнительной общеразвивающей программы
предоставляется на рассмотрение педагогическому совету детского сада.
2.5. Для утверждения дополнительных общеразвивающих программ ответственные
работники готовят:
 служебную записку на имя заведующего детским садом с обоснованием
необходимости открытия новой или замены действующей дополнительной

общеразвивающей программы. Служебная записка подписывается разработчиком
и заместителем заведующего по ВМР;
 документы о согласовании дополнительных общеразвивающих программ;
 проект дополнительной общеразвивающей программы, составленной с учетом
требований, указанных в пункте 2.2 настоящего раздела.
2.6. Дополнительные общеразвивающие программы утверждает заведующий МБДОУ
«Махнёвский детский сад» приказом.
2.7. Утвержденные дополнительные общеразвивающие программы размещаются
на информационном стенде и официальном сайте детского сада.
2.8. Оригинал утвержденной дополнительной общеразвивающей программы хранится
в методическом кабинете, копии – у педагогов дополнительного образования.
2.9. Педагоги дополнительного образования обязаны ежегодно и по мере необходимости
обновлять дополнительные общеразвивающие программы с учетом развития науки,
техники, культуры, экономики, технологии и социальной сферы.
3. Прием на обучение и отчисление обучающихся
3.1. К освоению дополнительных общеразвивающих программ допускаются воспитанники
детского сада в возрасте от 3 до 6,5 лет, если иное не обусловлено спецификой реализуемой
дополнительной общеразвивающей программы.
3.2. Прием на обучение
3.2.1. Прием обучающихся и их обучение осуществляются по мере комплектования групп
в течение календарного года в порядке, предусмотренном в Положении о приёме на
обучение.
3.2.2. Информация о сроках приема документов размещается на информационном стенде
и официальном сайте МБДОУ «Махнёвский детский сад». Набор обучающихся
объявляется только при наличии утвержденной дополнительной общеразвивающей
программы.
3.2.3. Зачисление обучающихся на обучение осуществляется приказом заведующего
МБДОУ «Махнёвский детский сад».
3.3. Отчисление
3.3.1. Отчисление обучающихся производится:
а) в связи с получением образования (завершением обучения);
б) по инициативе родителей (законных представителей) обучающегося;
в) по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон, в том числе:
 в случае ликвидации детского сада;
 при аннулировании или приостановлении действия лицензии на образовательную
деятельность;
3.3.2. Отчисление обучающихся оформляется приказом заведующего МБДОУ
«Махнёвский детский сад».
3.4. Восстановление обучающихся на обучение не проводится.
4. Организация образовательной деятельности
4.1. Организация образовательной деятельности регламентируется расписанием занятий
и утвержденной дополнительной общеразвивающей программой. Расписание занятий
утверждает заведующий МБДОУ «Махнёвский детский сад». В расписании не могут
совпадать часы занятий детей одновременно в нескольких объединениях.
4.2. Предоставление образовательных услуг по дополнительным общеразвивающим
программам может осуществляться в течение всего календарного года. Обучающиеся

детского сада осваивают дополнительные общеразвивающие программы без отрыва
от обучения по образовательной программе дошкольного образования.
4.3. Дополнительные общеразвивающие программы реализуются детским садом как
самостоятельно, так и посредством сетевых форм их реализации.
4.4. Обучение осуществляется очно, в том числе с применением дистанционных
образовательных технологий (далее – ДОТ) и электронного обучения (далее – ЭО), если это
позволяет реализуемая дополнительная общеразвивающая программа.
4.5. Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с учебным планом.
Образовательный процесс может осуществляться в соответствии с индивидуальными
учебными планами в объединениях по интересам, сформированных в группы
обучающихся одного возраста или разных возрастных категорий (разновозрастные
группы), являющиеся основным составом объединения (далее – объединения), а также
индивидуально.
4.6. Занятия в объединениях проводятся по группам, индивидуально или всем составом
объединения. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм
обучения.
4.7. Количество обучающихся в объединении, их возрастные категории, а также
продолжительность учебных занятий в объединении зависят от направленности
дополнительной общеразвивающей программы. Каждый обучающийся вправе заниматься
в нескольких объединениях и переходить в процессе обучения из одного объединения
в другое.
4.8. Расписание занятий объединения составляется для создания наиболее благоприятного
режима труда и отдыха обучающихся по представлению педагогических работников
с учетом пожеланий обучающихся, родителей (законных представителей) и возрастных
особенностей обучающихся.
4.9. В работе объединений при наличии условий и согласия педагога дополнительного
образования могут участвовать совместно с обучающимися их родители (законные
представители).
4.10. При реализации дополнительных общеразвивающих программ могут
предусматриваться как аудиторные, так и внеаудиторные занятия, которые проводятся
по группам или индивидуально.
4.11. При реализации дополнительных общеразвивающих программ возможно проведение
массовых мероприятий, создание необходимых условий для совместной деятельности
обучающихся и их родителей (законных представителей).
4.12. Образовательная деятельность обучающихся предусматривает следующие виды
учебных занятий и учебных работ: деловые игры, ролевые игры, тренинги, выездные
занятия, консультации, выполнение аттестационной работы и другие виды учебных
занятий и учебных работ, определенные учебным планом.
4.13. Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается нормами
СанПиН 1.2.3685-21.
5.Организация деятельности
5.1. Занятия в кружках и секциях проводятся один раз в неделю во второй половине дня, не
допускается проводить занятия кружков и секций за счет времени, отведенного на прогулку
и дневной сон.
5.2. Дошкольное образовательное учреждение создаёт необходимые условия в
соответствии с действующими санитарными правилами и нормами (СанПиН),

требованиями по охране труда педагогических работников и безопасности здоровья детей,
изложенными в инструкциях по охране труда и Положении об организации работы по
охране труда в ДОУ.
5.3. В начале каждого учебного года во всех группах детского сада проводится
подготовительная работа по изучению спроса родителей (законных представителей) на
разные виды дополнительного образования, рекламная деятельность, показ открытых
мероприятий.
5.4. Запись в кружки и секции проводиться по выбору детей и согласуется с их родителями
(законными представителями), допускается посещение не более 2 кружков одним
воспитанником дошкольного образовательного учреждения.
5.5. Продолжительность образовательной деятельности в кружках и секциях определяется
в соответствии с требованиями к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста,
которую проводят:
- для детей 3-4 года - не более 15 мин. - 1 занятие в неделю;
- для детей 4-5 лет - не более 20 мин. - 2 занятия в неделю;
- для детей 5-6 лет - не более 25 мин. - 2 занятия в неделю;
- для детей 6-7 лет - не более 30 мин. - 2 занятия в неделю.
6. Особенности организации образовательной деятельности для обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов
6.1. Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов
детский сад организует образовательный процесс по адаптированным дополнительным
общеобразовательным программам с учетом особенностей психофизического развития
указанных категорий обучающихся. Образовательная деятельность обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья по дополнительным общеобразовательным
программам может осуществляться на основе дополнительных общеобразовательных
программ, адаптированных при необходимости для обучения указанных обучающихся,
с привлечением специалистов в области коррекционной педагогики, а также
педагогических работников, освоивших соответствующую программу профессиональной
переподготовки и повышения квалификации.
6.2. Содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся
с ограниченными
возможностями
здоровья
определяются
адаптированной
образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной
программой реабилитации инвалида.
6.3. Сроки обучения по адаптированным дополнительным общеобразовательным
программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детейинвалидов определяются адаптированной дополнительной образовательной программой.
6.4. Детский сад в целях доступности получения дополнительного образования
обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, по адаптированным
дополнительным образовательным программам обеспечивает создание специальных
условий для получения образования указанными обучающимися.
7. Контроль
7.1. Контроль осуществления дополнительного образования в ДОУ выполняется
заведующим МБДОУ «Махнёвский детский сад» в соответствии с планом контрольной
деятельности.

7.2. Самоанализ проводится заместителем заведующего по ВМР в конце учебного года,
заслушивается на итоговом педагогическом совете, оформляется в виде отчета с
использованием графических материалов и фотоматериалов.
7.3. Контроль над деятельностью кружков и секций содержит: соблюдение
законодательной базы; порядок документального оформления; анализ и экспертную оценку
эффективности результатов деятельности руководителей кружков и секций, разработка
предложений по распространению положительного опыта и устранению негативных
тенденций; анализ реализации приказов и распоряжений по дополнительному образованию
дошкольников; оказание методической помощи руководителям кружков секций в процессе
контроля.
7.4. При оценке педагогической деятельности руководителей кружков учитывается:
выполнение программ, планов; уровень развития дошкольников; личностноориентированный подход к ребенку; наличие положительного эмоционального
микроклимата; уровень применения методов, приемов, эффективных форм в работе;
способность к анализу и умение корректировать деятельность.
7.5. Результаты контроля оформляются в виде справки и освещаются на педагогическом
совете МБДОУ «Махнёвский детский сад»
8.Заключительные положения
8.1. Настоящее Положение о дополнительном образовании является локальным
нормативным актом ДОУ, принимается на педагогическом совете, согласовывается с
родительским комитетом и утверждается (либо вводится в действие) приказом
заведующего МБДОУ «Махнёвский детский сад»
8.2. Все изменения и дополнения, вносимые в настоящее Положение, оформляются в
письменной форме в соответствии действующим законодательством Российской
Федерации.
8.3. Положение принимается на неопределенный срок. Изменения и дополнения к
Положению принимаются в порядке, предусмотренном п.8.1 настоящего Положения.
8.4. После принятия Положения (или изменений и дополнений отдельных пунктов и
разделов) в новой редакции предыдущая редакция автоматически утрачивает силу.